Gezinsbegeleiding

Bij onze organisatie bieden we gezinsbegeleiding aan. Onze begeleiding is gericht op het creëren van een gestructureerde thuissituatie door gebruik te maken van de methode “Geef me de 5”. Samen met het gezin beantwoorden we vijf cruciale vragen voor elke situatie: de WIE, WAT, WAAR, WANEER en HOE. Deze vragen helpen om dagelijkse routines en onverwachte gebeurtenissen voorspelbaar en beheersbaar te maken. Bijvoorbeeld, bij het plannen van een dagje uit naar het park, beantwoorden we deze vragen om ervoor te zorgen dat het kind precies weet wat hij of zij kan verwachten. 

Psycho-educatie

Een belangrijk onderdeel van onze begeleiding is psycho-educatie. We geven uitgebreide informatie over wat autisme is en hoe het zich kan uiten, aan zowel de ouders als het kind. Dit doen we zodat iedereen een beter begrip heeft van wat autisme inhoudt en hoe het specifieke kind hiermee omgaat. Door middel van gesprekken en visuele hulpmiddelen leren we ouders en kinderen over de kenmerken van autisme en bieden we strategieën aan om hiermee om te gaan in het dagelijkse leven.

Reflectie op eerdere gebeurtenissen

Reflectie speelt een cruciale rol in onze begeleiding. Samen met het gezin kijken we terug op eerdere gebeurtenissen en situaties die moeilijk waren. We analyseren wat er gebeurde, waarom het gebeurde en hoe iedereen reageerde. Door deze reflectie kunnen we patronen en triggers identificeren die stress of problemen veroorzaken. Deze inzichten gebruiken we om nieuwe strategieën te ontwikkelen en toe te passen in toekomstige vergelijkbare situaties.

Duidelijke afspraken voor de toekomst

Na reflectie en het begrijpen van de specifieke behoeften van het kind en het gezin, maken we duidelijke afspraken voor de toekomst. Deze afspraken zijn gebaseerd op de vijf vragen van “Geef me de 5” en zijn bedoeld om voorspelbaarheid en structuur te bieden. We stellen samen met het gezin concrete doelen en plannen op, zoals:
  • Het creëren van een visuele dagplanning die dagelijks wordt bijgewerkt.
  • Het instellen van vaste routines voor ochtend- en avondactiviteiten.
  • Het maken van afspraken over communicatie en gedrag in het gezin.

Deze afspraken worden gedocumenteerd en regelmatig geëvalueerd om ervoor te zorgen dat ze effectief zijn en aangepast kunnen worden indien nodig.